In het begin van de opleiding staat de werking van het brein en de ontwikkeling van kinderen centraal. Vervolgens wordt er dieper in gegaan op de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen en de vaardigheden die van de coach verwacht worden. Hierna komt de theorie van verschillende psychopathologische stoornissen aan bod en wordt er behandeld wanneer er doorverwezen dient te worden. Tegen het einde van de opleiding wordt er aandacht besteed aan systemische hulpverlening en zelfreflectie.
